Öğrenci kimliği içerisinde olan bireyin, okul hayatını ve yaşamının diğer alanlarını düzenlemesi için çözüm üretmeye yönelik yaklaşımlarda bulunur. Öğrencinin, kendi içsel dünyası içerisindeki farkındalık düzeyini arttırır. Ders ve okul başarısına ek olarak, genel yaşam başarısı konusunda yardımcı olur, yön gösterir. Yeni bir takım bakış açıları geliştirerek kendini her zaman daha iyiye taşımasına yardımcı olur. Eğitim koçluğu, bireyin düşünme sistemlerini pozitif olarak geliştiren, içsel kaynaklarını kullanmasını öğreten, kendini tanımasını sağlayan bu eğitimler hedefini doğru olarak belirleyip bunu gerçekleştiren bir başarı felsefesidir.
Eğitim koçu birlikte çalıştığı bireyi hayatının bu gelişme zamanında başarı için desteklerken, bir gencin yetişkin olmasında yol arkadaşlığı yapar.
Eğitim koçu; öğrenciyi eğitim yaşamında desteklerken velilerinde çocuklarına bu dönemde yapıcı ve destekleyici yaklaşı
Eğitim Koçluğu, öğrenci kimliğindeki bireyin, okul yaşamını ve hayatının diğer alanlarını düzenlemesinde çözüm yaratıcı yaklaşımlarda bulunur. Öğrencinin, içsel dünyasında farkındalığını arttırır. Ders ve okul başarısının yanı sıra, hayat başarısı konusunda yardımcı olur, yön gösterir. Yeni bakış açıları geliştirerek kendini daha iyiye taşımasına yardımcı olur.
Öğrencilerin okul, aile ve özel yaşamındaki başarı yolculuğuna profesyonel olarak koçluk yapmak isteyen bireyler, eğitimciler, danışmanlar, aileler ve kişisel gelişim profesyonelleri için düzenlenmiş bir programdır.
Eğitim Koçluğu öğrencinin tüm eğitim ve öğretim yaşamında maksimum performansa ulaşması için koç ile öğrenci arasında kurulan planlı bir gelişim sürecidir ve özel dersin olmazsa olmazlarındandır. Öğrenci koçluğu başarıya doğru yapılan bir yolculuktur. Bu yolculuktaki hedef, öğrenciyi bulunduğu noktadan, istediği, arzuladığı başarılı noktaya taşımaktır.
Eğitim Koçluğu her zaman, öğrenci, öğ
Eğitim Koçluğu; akademik yaşamda başarı becerilerini arttırma amacıyla öğrenci, aile ve koç arasında kurulan üçlü işbirliğidir.
Eğitim Koçluğunun amacı; öğrenciyi hedefleri doğrultusunda yönlendirmek, motive etme ve onun bu süre içinde yaşadığı zorluklara baş etmesini sağlamaktır.
Öğrenciler Koçluk Çalışması ile; Zaman kullanımını çok daha etkili hale getirirken; “zamanı”, düzenlemeyi ve kullanmayı öğrenirler.
Çok daha düzenli ve “organize” olurlar.
Öğrenim konusunda çok daha istekli olur, öğrenmeye merak duyar ve bu merakını hep canlı tutar.
Çok daha katılımcı davranışlar sergilerler.
Hedef “belirleme ve netleştirme” çalışmalarını düzenli olarak gerçekleştirirler
Öğrenim ve toplumsal yaşa