Hızlı okuma, adından da anlaşıldığı gibi, normalden daha kısa sürede daha çok şey okuyabilmek, daha iyi anlamak amacıyla yapılan bir okuma tekniğidir. Hızlı okuma tekniği yıllardır dünyanın çeşitli ülkelerinde kullanılmaktadır.
Ülkemizde ise 1985'lerden itibaren kullanılmaya başlanmıştır. Anlayarak Hızlı Okuma Tekniği emek verildiğinde okuma hızınız ve anlam oranınızda ciddi oranda fark yaratan yeni bir okuma tekniğidir.
Günümüzde kişiler yavaş okudukları için okumaya ayırdıkları vakit sıkılmalarına neden oluyor. Bu nedenle kişiler okumaktan hoşlanmıyorlar. Düşünsenize aynı ayırdığınız zaman içerisinde daha fazla okuma anlama ve sıkılmama kabiliyetinizin olduğunu. Böylelikle daha fazla okuyan kişi adedi olduğunu düşünürsek elinizde kaç sayfalık kitap olursa olsun bir saatte bitirebilirsiniz. Anlayarak hızlı okuma için 4 adım:
Göz ritmini hız
Düşünen her insan düşündüklerini başkalarına aktarabilme ihtiyacını duyar. Üniversiteler, okullar bu konuya önem verdikleri için konferans sayılarını arttırmaya çalışırlar. İyi söz söyleyebilmek adına diksiyon çalışmalıdır. Toplum içerisinde yaşadığımıza göre diğer insanlara düşündüklerimizi, duyduklarımızı iyi, doğru ve ilgi çekecek bir biçimde anlatabilmek için diksiyon eğitimi almamız gereklidir. İyi bir okuyucu olabilmek için de diksiyon çalışmak gerekir. Yüksek sesle kitap okumak, aile toplantıları içerisinde faydalı, hoş saatler geçirmek için güzel bir yol da iyi bir diksiyona sahip olmaktır. Bu şekilde romancılar, hikayeciler, tiyatro yazarları ve ozanlar ev ortamınız içerisinde adeta dile gelirler. Diksiyon Programın Amacı: - Kurallarına Uygun, Akıcı ve Anlaşılır Konuşma Becerisini, - Bireyin Kendisini Etkili Bir Biçimde İfade Edebilmesini, - Topluluk Önünde Konuşurken Heyecan
Hedef koyma ve bu hedefe ulaşma temeline dayanır. Kişinin nerede olduğundan başlayarak ne yapmayı arzuladığına ve nerede olmak istediğine bakar. Bu sayede kişilerin konuşmak ya da düşünmek yerine harekete geçmelerine, neden yerine nasıl, nerede, ne zaman ve ne sorularını sorarak kişisel hedeflerini gerçekleştirmelerine imkan sağlar. Koçlukta amaç kişinin motivasyonunu ve performans düzeyini arttırmaktır. Kişinin mevcut alışkanlıklarını hedeflerini gerçekleştirecek biçimde işe yarar duruma getirmek, bu sayede içimizdeki potansiyeli ortaya çıkarmak için bir yol haritası oluşturmaktır. Koçluk günümüz dünyasında, kişilerin özel ve profesyonel hayatlarında arzu ettikleri hedefleri belirlemeleri ve bu hedefleri gerçekleştirmeleri amacıyla aldıkları destek süreci şeklinde tanımlanmaktadır. Bu süreç içerisinde koç kişi ile yol arkadaşlığı yapar. Doğru soruları sorarak, etkin bir şekilde dinleyerek, gözlemleyerek, yönlendirme yapmadan, sınırlam
İnsanlarla nasıl konuşursak bizi dinlerler, nasıl dinlersek bizimle konuşurlar merak ediyorsanız, insanlara bir şeyler anlatmak değil sizi anlamalarını sağlamak istiyorsanız, genel yapılan iletişim hatalarını ve sonuç aldıran yaklaşımları öğrenmek istiyorsanız, sizlere danışan insanları etkili ve hızlı bir yöntemle kendileriyle yüzleştirmek ve harekete geçirmek istiyorsanız veya aynı değişimi siz kendi hayatınızda istiyorsanız bu eğitim tam size göre. Koçluk, koç ile danışanı arasında birebir görüşmeler üzerinde temellenen seanslar şeklinde icra edilen bir süreçtir. Koçluk seansının içeriğini danışan ve danışanın gereksinimleri ve hedefleri belirler. Koç ve danışanı bir konu üzerine odaklandığı zaman bu birkaç seans boyunca sürebilir. Her seans içerisinde hedeflenen, danışanın hedeflerini gerçekleştirmesi adına çözüm ya da çözümler üretmesidir. Koçluk seansı, koçun “Ne istiyorsun?” sorusunu yöneltmesi ile başlar ve danışanın
Profesyonel Yaşam Koçluğu insanların hayatlarında, kariyerlerinde, iş ortamlarında ve örgütlerinde olağanüstü sonuçlar elde etmelerine yardımcı olan profesyonel bir ilişkidir. Koçluk süreci ile birlikte, danışanlar öğrenme düzeylerini derinleştirir, performanslarını artırır ve hayat kalitelerini iyileştirir. Her buluşma esnasında, danışan konuşmanın konusunu belirler. Bu sırada koç danışanı dinler, gözlem ve soruları ile süreç üzerine katkıda bulunur. Bu etkileşim netlik meydana getirir ve danışanı hareket etmeye teşvik eder. Koçluk, odaklanma ve seçeneklerin farkındalığın artması sağlama yoluyla danışanın sürecini hızlandırıyor. Koç, danışanın şimdi nerede olduğuna bakar ve gelecekte olmak istediği yere ulaşabilmek için neler yapmaya istekli olduğu konusu üzerine yoğunlaşır. Kimler için uygun: Mevcut işlerine koçluğu ilave etmek ya da mevcut mesleklerinden koçluğa yönelmeyi hedefleyen kişiler için. Kazanımlar:Uluslararası Onayl
400 sayfalık bir kitabın içerisinde yaklaşık olarak 100.000 kelime bulunur. Yavaş okuyan bir okuyucu bir saat içerisinde yaklaşık 7.000 kelime okuyabilir. Bu da kitabı 15-16 saat içerisinde bitireceği anlamına gelir. Hızlı okuma tekniklerini uygulayan bir kişi aynı sürede 2 ya da 3 kitabı bitirebilir ve yavaş okuyan kişiden daha fazla şey anlar. Sınavlara hazırlanan bir öğrenci normal koşullarda 180 soruyu 180 dakika gibi bir süre içerisinde yetiştirme konusunda zorlandığı halde, anlayarak hızlı okuma tekniklerini öğrenirse 45-60 dakika içerisinde tüm soruları bitirebilir. Anlayarak hızlı okuma tekniklerini öğrenen bir okuyucu hızlı okuyarak zihinsel gezintileri asgari düzeye indirmiş olur. Bu sayede konsantrasyon düzeyi artar ve bilgi kaydı daha berrak olur. Düşünce, algılama, değerlendirme kavramı ve karar alım hızı artar. Anlayarak hızlı okuma tekniklerini bilen bir okuyucu okuma faaliyetini monoton olmaktan çıkarır; zevkli ve eğlenceli bir şekle g
Anlayarak hızlı okuma eğitiminin temel hedefi okumanızı daha etkin ve daha verimli hale taşımanızı sağlamaktır. Düşündüğümüz zaman okumayı 6-7 yaşlarında ilkokulda öğrendik. Şu ana kadar öğrendiklerimizin çok büyük kısmını okuyarak elde edildiğimize göre bugüne kadar daha etkili okumanın çabasını göstermiş olmamız gerekirdi... İyi ve etkili okuma için en son ne zaman kendinizi geliştirdiniz? Genelde bu sorunun cevabı; kitap okudum bu yetmez mi? Kitap okuyarak okumanızı geliştirmez miyiz!
Anlayarak Hızlı Okuma Eğitiminin Kapsamı : Görme alanının genişletilmesine yönelik çalışmalar
Okuma–Anlama Frenlerinin Tespiti Ve Yok Edilmesi
Önceden sahip olunan kötü Okuma Alışkanlıklarının Terk Edilmesi
Blok Okuma becerisinin Geliştirilmesi
Yatay Ve Düşey Olarak Aktif Görme Alanlarının