Güldüğü zaman bedeniyle bir bütün olarak gülen, ağladığı zaman adeta katıla katıla ağlayabilen ve duygularını karşısındakine göstermekten korkmayan duygusal kinestetikler. Duygularınızı anlamak içi çaba sarfeden kinestetikler. Görseller her ne kadar yang (erkek enerji) enerjiye sahipse, kinestetikler de o kadar vm'dir (dişi enerji). İşitsellerin yorumcusu durumundadır kinestetik. Kinestetik günümüz dünyası içerisinde, en az rastlanan öncelikli kanal durumundadır. Çoğunlukla kadınların hakimiyeti altında olan bu kanal, esas itibariyle bütün canlıların olduğu gibi insan türünün de ilk kanalıydı. Kendi içimizle, diğerleriyle ve doğayla kurduğumuz derin ilişki bu kanal sayesinde oluyor. Yalnızca görüntü ve sesle kalsaydık iki boyutlu bir dünya içerisinde hapis olurduk. Kinestetikler muhabbeti görsel ve işitsellerden farklı sebeple yaparlar. Onlar açısından diyalog, sözleri, imgeleri duygulara dönüştürme amacı taşır. Hayat duygularla yaşanır. Descartes'ın, "Düşünüyorum.
Yönetici koçluğu, yöneticinin daha etkin bir lider olması ve işyerindeki problemlerin önüne başarıyla geçebilmesi ve çözebilmesi için belirli psikolojik ve yönetimsel becerileri geliştirmesine yardımcı olmak üzere yapılan koçluk çalışmalarını kapsar. İş hayatında teknik olarak başarılı olmuş çalışanları kurumda tutabilmek için verilen terfilerin sonucu aslında işi bilen ama etkin insan yönetmek konusunda birikimi ve becerileri gelişmemiş yöneticiler sağlanıyor. Bunun sonucunda bir süre sonra mutsuz olan çalışanlarla karşılaşıyoruz ve bu noktada kısır döngü başlıyor. Durumun bilincine varan yönetici nereden ve nasıl başlayacağı konusunda bilinçli olmadığı için durumu toparlamak için tıkanıyor. Bu durumlarda, her seviyedeki yöneticinin faydalanabileceği koçluk hizmeti hem yöneticinin işini kolaylaştırıyor, hem de kurumun performansını artırıyor. Yönetici hem kendisinin hem de ekibinin performansını artırmak için gerekli olan becerileri ediniyor, gelişiyor
Öğrenciler genel olarak 15-20 yıl gibi uzun sürede, gelecekteki meslek hayatlarını oluşturmak için farklı kurumlarda eğitim ve öğretim görürler. Bir diğer taraftan da kişilik ve kimliklerini oluşturma, benliklerini kazanma aşamasını geçirirler. Eğitim sistemimiz daha yüksek oranda öğretim ağırlıklıdır. Uygulanmakta olan öğretim sistemi bu nedenle öğrencilerin; gerçek kimliklerini, becerilerini, arzularını, amaçlarını, hedeflerini tespit etmelerinde ve sosyal kişiliklerini meydana getirmelerinde, farklı bir takım çalışmalarla desteklenmesi gerekliliğini ortaya çıkartır. Motive edici güçlerini, şahsi azimlerini, kendi temsil sistemlerini, çalışma yöntemlerini, özgüvenlerini, dengelerini, performanslarını doğru ve bilinçli bir şekilde yönlendirme ve kullanma konusunda kesinlikle öncelikle aile ve bunu yanı sıra okul dışında başka bir yol arkadaşına gereksinimleri vardır. Hedeflerine doğru hızlı ve sağlam adımlarla g
Kariyerin çoğumuz en son okuldan mezun olduğumuz günden itibaren başladığını zanneder.ancak kariyerimizi esas olarak belirleyen okuldan mezun olduktan sonra yapacaklarımız değil; daha mezun olmadan önce yaptıklarımızdır. Bunu da belirleyen düşünce sistemimiz, inancımız, bakış açımız, kendimizi ve yeteneklerimizi tanıma becerimiz, aldığımız destekler, kurduğumuz ilişkiler, vb.
Tüm bu önemli unsurlardan daha da önemlisi mutlu ve başarılı kariyerin anahtarı çocukluğumuzda gizli.
Çocukken olmak istediğimiz alanlarda ve sahip olduğumuz yetenekleri kullanarak bir kariyer sahibi olduğumuzda daha mutlu ve başarılı oluyoruz. Seçtiğimiz meslek, yaptığımız iş bizimle ilgili bir imaj oluşturuyor ve yaşam tarzımızı belirliyor. Eğer kendimizi yansıtan bir meslek seçtiğimizde hayattan daha fazla tat alıyor ve bu orantıda da mutlu oluyoruz. Bu nedenle kariyer daha başlangıçta, çocuklukta ve okul seçiminde başlıyor. Yanl
Bulunduğunuz yerden aruz ettiğiniz noktaya ulaşmanız için teknikler ve basit stratejiler, Olumlu olmayan, güçlendirmeyen düşünce kalıplarını ayıklamanız için teknikler, Pozitif sonuçlar elde etmeniz, geçmişe değil geleceğe odaklanmanız için destek, Hayatınızı daha anlamlı kılmanız, kendi seçimlerinizi yapmanız için kolay uygulamalar, Sizi başarıya götürecek gerekli becerileri geliştirmeniz için destek. Yaşam Koçu kimler ile çalışmalıdır. * Hayallerini ve amaçlarını hayata nasıl geçireceğini bulmaya çalışan kişiler için iyi bir pusula görevi yapar. * Yaşamlarına yeni bir yön vermek ve yaşamlarında değişim yada yeni bir kana ihtiyaç duyanlar için biçilmiş bir kaptandır. * Yaşamlarından mutsuz olan, kendini sıkışmış hisseden kişilerin yaşamında mutluluğu yakalama aracı olmayı sağlar. Yaşamlarından daha çok keyif almayı yol açar. Aşağ
• Hazırlıkla fırsatın bir araya gelmesi, bizim şans dediğimiz çocuğu doğurur. Robbins • Her gün küçük avantajlarla karşılaştırıldığında, büyük şanslar; insan mutluluğunu nadiren sağlayabilmiştir. B.Franklin • Karşılarına çıkan fırsatları değerlendire meyenler, başarının şansta olduğuna inananlardır. İsmail Ergün • Şans, hazırlıkla fırsatın karşılaştığı köşe başıdır. Amerikan Özdeyişi • Talihsizliğin belirtileri şu dört şeyden belli olur: Ahmağa fikir danışmak, cahile para vermek, dostların öğütlerini dinlememek, dünyadan ibret almamak. • Çabuk gelen kötü şans, geç gelen iyi şa
Yanlış ya da yanlış yönlendirilmiş olduğunu düşündüğümüz davranışlara ilişkin olumlu bir nedeni anlamakta zorluk çekeriz. Ama bu, başkalarının davranışlarına yön veren farklı algı haritalarını anlayamamak demektir. Bir davranış bizim neyin doğru ya da anlamlı olduğuna ilişkin haritamıza uyarsa ‘olumlu’ ve anlamlıdır. Bir terörist ya da adi suçlunun bile, davranışı için, kendisince olumlu anlam ifade eden bir neden göstermemesine çok ender rastlanır.
Her türlü durumda, görünüşte garip olan davranışlar, sonunda bizim o zaman fark etmediğimiz bir niyeti açığa vurur. Örneğin, ilgi çekme ya da tanınma arzusu, ilgi çekmek için hemen her şeyi yapabilen çocuklarda daha belirgin olmasına rağmen, açıklanamaz denen bu tür davranışların nedenidir çoğu kez. Çok az insan ifade ettiği hedeflerinde bir hastalığa yer verir, ama milyonlarca insanın davranışı bir rahatsızlıkla ilintili davranışın doğrudan ya da dolaylı sonuçlarının etkisi altında olabilir. Bazı durumlarda, yalnız b