NLP Master Practıtıoner Eğitimin Amacı: Değişliklere açık bir birey olma ve uyum sağlayabilme yoluyla değişim sürecine adaptasyonunuzu kolaylaştırmayı hedefler. Edinilen temel NLP tekniklerini pekiştirerek, yeni teknikler öğrenmeye yönelik profesyonel adım atmanızı sağlar. Bireysel müdahele becerinizi üst seviyeye çıkartarak, NLP’nin varsayımlarını kendi benliğinizle özdeşleştirirsiniz. Kendisinde ve başkaları üzerinde ekolojik değişim faaliyetini hayata geçirmek için ekolojik bir bakış açısı ve felsefeden yola çıkabilme becerisini else edersiniz. Kişisel temsil sistemleri, algılama ile ilgili filtreler ve ileri düzey dil kavramlarında çok daha yüksek seviyede gelişirsiniz. Şartlara göre ihtiyaç duyulması halinde zaman içerik ve süreç arasında ileri geri gidip gelebilme kapasitenizi mümkün olduğunca arttırırsınız. Birden fazla olayı aynı anda takip yeteneği ile birlikte akıl, duygu ve beden seçeneğine bağlı olarak verimli ve pozitif durumları devam ettirebilme becerisine sah
NLP Master Practitioner sertifika programı; NLP Practitioner semineri ve sertifikası bilgi düzeyi olarak farkındalık, yeni beceriler, uygulama anlayışı eklenerek yapılandırılacak. Bu, yoğun ve derin bir programdır, bu demektir ki yeterince yeni becerilere sahip olma fırsatı sağlayacaksınız.
NLP Practitioner eğitimini almış, temel NLP tekniklerini Master düzeyde bilen ve bunları ileri derecede kullanabilme yetkinliğine sahip olmak isteyen herkesin katılabileceği bir programdır. NLP Master Practitioner sertifikası alarak başkalarına da uzman master düzeyde danışmanlık yapmak isteyenlere açık bir programdır.
NLP Master Practitioner Eğitimi’nin içeriği;
Değişim Süreci Yönetimi/Hedef Planlama
İleri seviyede dil kalıpları
Kriter Kullanım Kalıpları-Ağız çabukluğu
İleri Düzey “Telkin” Teknikleri
Meta Model- Üretken Sorular Yöneltebilme
NLP yaşama az rastlanan bir öğrenme fırsatı olarak bakar. İnsanları etkileyen iletişim biçimlerini ve neyin öğrenmeye değer olduğu konularında ustalaşmayı amaçlar. Her davranışın bir yapısı olduğu önermesiyle yola çıkar. Bu yapı öğrenilebilir, değiştirilebilir ve modellenebilir. Hangi davranışların faydalı ve etkili olduğunu anlamaksa algısal yeteneklerimize bağlıdır.
NLP uzman uygulamacısı olarak aile, iletişim, yönetim ve kişilik gibi konularda da bireysel danışmanlık yapabilir hale geldiğiniz eğitimdir. Bu eğitimin temel konuları, kişilik analizleri, ileri düzey NLP teknikleri, ileri düzey NLP telkin (dil) kalıpları, modelleme ve davranış kalıplarıdır.
NLP, bir yöntemdir; her davranışın bir yapısı olduğu önermesiyle yola çıkmaktadır. Bu yapı öğrenilebilir, değiştirilebilir ve modellenebilir. Hangi davranışların faydalı ve etkili olduğunu anlamaksa algısal yeteneklere bağlıdır.
NLP, yol gösterici prensipler, davranışlar, bilgiler, araçlar ve t
NLP yaşama az rastlanan bir öğrenme fırsatı olarak bakar. İnsanları etkileyen iletişim biçimlerini ve neyin öğrenmeye değer olduğu konularında ustalaşmayı amaçlar. Her davranışın bir yapısı olduğu önermesiyle yola çıkar. Bu yapı öğrenilebilir, değiştirilebilir ve modellenebilir. Hangi davranışların faydalı ve etkili olduğunu anlamaksa algısal yeteneklerimize bağlıdır.
NLP uzman uygulamacısı olarak aile, iletişim, yönetim ve kişilik gibi konularda da bireysel danışmanlık yapabilir hale geldiğiniz eğitimdir. Bu eğitimin temel konuları, kişilik analizleri, ileri düzey NLP teknikleri, ileri düzey NLP telkin (dil) kalıpları, modelleme ve davranış kalıplarıdır.
NLP, bir yöntemdir; her davranışın bir yapısı olduğu önermesiyle yola çıkmaktadır. Bu yapı öğrenilebilir, değiştirilebilir ve modellenebilir. Hangi davranışların faydalı ve etkili olduğunu anlamaksa algısal yeteneklere bağlıdır.
NLP, yol gösterici prensipler, davranışlar
“Kuantum Koç” unun misyonu danışanını hedefine taşımaktır. Bunun için tüm temel Koç’luk bilgilerini ve yöntemlerini kullanır. Bunun dışında gerekli gördüğü durumlarda geçmişte bilinçaltına kaydolmuş olumsuz inanç sistemini, korkuları, endişeleri, sorunları temizlemek adına Kuantum yöntemlerini kullanarak çalışmalar yapar.
Kuantum Koçu’nun Özellikleri Nelerdir?
• Daima araştırır ve kendini geliştirir, bunun için seminerlere ve eğitimlere katılır.
• Daima yargısız bir bakış açısına sahiptir. Genellemelerden, çarpıtmalardan uzak durur.
• Hiç bir konuda “bu budur” demez ve kestirip atmaz.
• Deneyimlere geniş perspektiften bakabilir.
• Empati yeteneği yüksektir, karşısındakinin hislerini algılar ama bu duyguları kendine yaşatmaz.
• Esnek bir yapıya sahiptir. Yaşamda her şeyin olabilirliğine ve sonsuz olasılıklara inanır.
Ruhsal tedavide en sık kullanılan yöntem destekleyici tedavidir (suggestive psychotherapy), Gerçekte telkin (suğgestion) ve ikna (persuation) sadece tedavi alanında değil, günlük ilişkilerde bile insanların birbirlerini etkilemekte kullandıkları bir yaklaşımdır. Tatlı bir söz, gülümseme, güven verici bir hareketin insanın ruhsal yaşamında yarattın olumlu etkiye karşılık, kırıcı bir söz, asık bir surat, ters bir hareketin uyandırdığı olumsuz duygular bütün bir gün insanı karamsar, kaygılı, sıkıntılı, tedirgin etmeye yeter.
Geniş anlamda, hekimle hastanın karşılaştığı her yerde ve her hastalıkta destekleyici ruhsal tedavi sözkonusudur. Hekime güvenen, onun etkisi altında olan hasta, ondan gelen tatlı bir gülümseme, bir iki güven verici sözle kaygı ve sıkıntıdan kurtulup rahatlar. Kendisini daha iyi ve güçlü görür. Hastalıkla savaşmak için yeni bir destek kazanır.
Ancak gerçek anlamda destekleyici ruhsal te
AERODİNAMİK - Fizikçiler arılar hakkında bir deney yapmaya karar verirler. Yaban anlarını incelediklerinde, yaban arısının vücudunun büyüklüğü ile kanatlan arasındaki ölçümler AERO dinamik kanunlarına göre uçmaları imkânsızdır. Bu sorunun cevabını araştırmaya kalkan fizikçiler uzun çalışmalar sonucunda bir cevap bulamazlar. İçlerinden genç fizikçi yapılan toplantıda kürsüye çıkar ve şöyle der:
"Yaban anları aerodinamiğin kanunlarını bilmedikleri için uçabiliyorlar" der. Bu cevap üzerine genç fizikçi dakikalarca alkışlanır. Bir yaşında kendi dengesini koruyup desteksiz yürüyebilen, iki yaşında konuşmaya başlayan bir çocuk ne oluyor da okula başladığında yeteneklerinin çoğunu kullanamaz hale geliyor?
Aileden ve çevreden aldığı telkinler ona yapabileceklerinden çok yapamayacaklarını öğretiyor. Böylece doğal haline bırakıldığında her türlü hedefine ulaşabilecek bir çocuk bu yeteneklerinin farkına bile vara