Liderlikte etkili iletişim ve ilişkiler geliştirmek en az sektörel bilgi ve uzmanlık kadar önemli bir alandır. Bu eğitimin amacı masalarından ve pozisyonlarından gelen gücü kullanan, çevrelerindeki değişimi yetkilerine dayanarak gerçekleştirmeye çalışan yetkili yöneticiliğin yarattığı direnç, kızgınlık ve alınganlığın verdiği zarar yerine Etkili Liderlik becerilerinin getirdiği büyük gücü kullanmak üzere liderlik becerilerini geliştirmektir. Üst düzey, orta düzey yöneticiler ve yöneticilik adayları belirlenen hedeflere ulaşmak için vizyon, hedefler ve değerleri aktarabilmeleri ve her kademede oluşabilecek değişime direnci, insan ilişkilerini etkin bir şekilde yönetebilmeleri gereklidir. Katılımcılar bu eğitimden sonra hem kendileri hem de çevreleri ile ilgili bireysel farkındalık kazanacaklar ve yukarıda belirtilen etkili liderlik yetkinliklerini geliştireceklerdir. Etkili Liderlik Eğitimi ile; 1. Temel Kavramlar 2.
Koçluk yöneticilikten, mentorluktan, danışmandan tamamen farklıdır. En büyük fark ise koçluk alan kişinin koçluk sürecinde merkezde ve belirleyici durumda olmasıdır. Nasıl bir yardıma ihtiyaç duyduğunu, muhtemel çözümleri koç değil koçluk alan belirler. Koç bu sürece yardımcı ve yönlendirici olur. Koçun bir gündemi olması, koçluk alan kişiye ne yapacağını söylemesi doğru değildir. Koçluk iletişim tekniklerinin üst düzeyde kullanıldığı kişisel değişimde mucizevi bir araçtır. Çünkü çok önemli bir mantık üzerine kurulmuştur. Gerçek değişim kişinin kendisinde başlar ve biter. Başkasına yapması gerekeni söylemekle ona doğruyu buldurmak arasındaki zoruluğu düşünün. Üstelik ona destek olurken onu tüm süreçten ve sonuçlardan sorumlu hissetmesini de sağlamanız gerekiyor. Bu nedenlerle koçluk mutlaka eğitimi alınarak öğrenilmeli ve uygulanmalıdır. Doğuştan koç pek yetişmez. Satış da doğası gereği en çok koçluk ihtiyacı olan fonksiyondur. Satışçılar yaptıkları işin doğası gereğ
Eğitim Koçu, alternatif eğitim anlayışlarını ve NLP Eğitim Modelini kendi kurum misyonunuza ve vizyonuna uyumlu bir şekilde uygulamanız için kurum Yöneticileri ve Kurucuları ile birlikte çalışır,
Eğitim Koçu, Eğitim Yöneticileri ile birlikte Liderlik ve Yöneticilik yetenek
ve becerilerini geliştirmeleri için birlikte çalışır.
Eğitim Koçu, öğretmenlerinizin yeni eğitim modeliniz çerçevesinde eğitilmesi için eğitimcilerinizi ve öğretmenlerinizi destekler.
Eğitim Koçu, kurum rehber öğretmenlerinizle birlikte çalışır, sorunlu öğrenciler için destek programları hazırlamada ve uygulamada onlara destek olur. Eğitim koçluğu programı sayesinde öğretmenlerin; kendi farkındalıklarını geliştirme, etkili iletişim ve ilişki kurma, öğrencileri ve ailelerini daha iyi tanıma ve anlama, farklı öğrenme ve algılama biçimlerini anlama, sınıf içinde uyum ve ahengi kurma, çocukları motive etme
Meta programlar, evrensel oldukları kadar çeşit çeşittir. Onları izleyerek, sorarak ve dinleyerek bilmeye başlarsınız. Çoğu durumda, özellikle düzenli ilişki içinde olduğunuz insanlar söz konusu olduğunda, başlıca farklılıkların farkında olunca, onları tanımakta, örneğin geçmişte yaşıyor görünen, sürekli ‘okşanmaya’ ihtiyaç duyan, maddi sahiplik ve statü sembolleriyle ilgilenen ya da bir göreve başlamadan önce tüm olası sonuç ve etkileri anlamak ihtiyacı hisseden türde insanlan tanımakta hiç zorluk çekmezsiniz. Duyusal tercihi tanımada gördüğümüz gibi, insanların kullandıkları sözcük ve ifadeler de düşüncelerinin yapılanma biçimini ele vermektedir.
Öteki insanın ‘harita’sına nüfuz etmek için ‘duyusal keskinliğe’ ihtiyacınız olacaktır. Bir insana, planlı bir yeniden yapılanmadan, başka bir değişim önerisinden ya da bir ilişkiden ne istediğini sorduğunuzda, neyi istediğini mi söylüyor yoksa neyi istemediğini mi? Bir ürünü ya da hizmeti, onun sizi nelerden kurtardığ
Planlama ve hedef belirleme, herhalde gündeminizin her zaman üst sıralarında yer alır. Çoğumuz planlamayı bir yatırım olarak görürüz. Bu yatırım için harcanan zaman ve çekilen zahmet, genellikle iyi bir şekilde geri ödenir. Bir telefon konuşmasından ya da kısa bir kişisel görüşmeden ne elde etmek istediğiniz ve bunu en iyi şekilde nasıl başarabileceğiniz hakkında yarım dakika düşünmeniz etkinliğinizi muhtemelen artıracaktır. İstediğiniz sonuçlan elde etmedeki basan oranınız birkaç kat artuılabilir. Üstelik, telefon masraflarından tasarruf eder ve kıymetli zamanınızın daha azını harcarsınız. Daha büyük görevler ve projeler söz konusu olduğunda, iyi planlama sadece zaman, para ve diğer kaynaklardan daha az harcama değil, basan ve başarısızlık arasındaki fark anlamına da gelir. Planlamanın, hedeflerinizi tanımlamanıza, ya da bir organizasyon halinde, on-lan bir şekilde resmileştirmenize yardımcı olduğu açıktır. Ama bundan başka pek çok şey vardır ve NLP, güçlü teknolojiyi işte bu ala
Şimdi duyusal farklılıkların bilincinde olarak, yöneticilikle ilgili farklı durumlardaki uyuşmayan düşünme tercihlerine ilişkin örnekler hatırlıyor olabilirsiniz. Sizin için açık olan bir şey, amirinizi ya da bir yöneticiyi ikna etmeye çalışırken aynı açıklıkta olmayabilir. Bu durumda hayal kırıklığına uğramanın tipik tepkisi, ‘Meseleyi göremiyor’, ‘Dinler gibi görünmüyor,’ ya da ‘Departmanımın ne hissettiğini kavrayamıyor' gibi tepkiler olabilir. Özenle hazırlanmış bir rapor, iletişimin bu basit ilkesinden ve nörolojik gerçekten haberdar değilseniz, kısa sürede çöpe atılabilir. Sinestetik olarak düşünebilme, yani farklı temsil sistemleri arasında kolayca gidip gelme becerisini kazanmak biraz zaman alabilir. Bu arada, öteki insanla uyuşan ve uyumlu ilişkiyi güçlendiren bir tarzda davranmak başarılı iletişim sonuçları doğuracaktır. Bir diğer ödül de, daha uzun süreli daha iyi ilişkilerdir. Böyle bir davranış benimseyerek ve duyusal becerilerinizi artırarak, kendi düşünme güçleriniz
Yanlış ya da yanlış yönlendirilmiş olduğunu düşündüğümüz davranışlara ilişkin olumlu bir nedeni anlamakta zorluk çekeriz. Ama bu, başkalarının davranışlarına yön veren farklı algı haritalarını anlayamamak demektir. Bir davranış bizim neyin doğru ya da anlamlı olduğuna ilişkin haritamıza uyarsa ‘olumlu’ ve anlamlıdır. Bir terörist ya da adi suçlunun bile, davranışı için, kendisince olumlu anlam ifade eden bir neden göstermemesine çok ender rastlanır.
Her türlü durumda, görünüşte garip olan davranışlar, sonunda bizim o zaman fark etmediğimiz bir niyeti açığa vurur. Örneğin, ilgi çekme ya da tanınma arzusu, ilgi çekmek için hemen her şeyi yapabilen çocuklarda daha belirgin olmasına rağmen, açıklanamaz denen bu tür davranışların nedenidir çoğu kez. Çok az insan ifade ettiği hedeflerinde bir hastalığa yer verir, ama milyonlarca insanın davranışı bir rahatsızlıkla ilintili davranışın doğrudan ya da dolaylı sonuçlarının etkisi altında olabilir. Bazı durumlarda, yalnız b