Tanım : Yöneticiler için Koçluk Becerileri programı, yöneticilere, yeni başlamış olanlardan en kıdemlisine kadar tüm personelinin etkinliğini arttıracak becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Yöneticiler için Koçluk Becerileri, katılımcılara performansın takip edilmesini ve gelişimini öznel, kişisel düşüncelere değil, nesnel, gözlemlenebilir gerçeklere dayalı olarak yapmalarının çeşitli yollarını gösterir. Eğitim bireysel farklılıklara önem verir ve doğru geri bildirimin adımlarını içerir. Sonuçlar Yöneticiler için Koçluk Becerileri eğitiminin sonunda katılımcılar: Personellerinden biriyle yapacakları bir rehberlik seansı için bir plan oluşturmayı
Planın uygulanmasının canlandırılmasını
İş yaşamında hemen uygulanacak şekle getirmeyi
Seminerden takip eden bir ay içinde gerçek yaşam olayında elde edil
400 sayfalık bir kitabın içerisinde yaklaşık olarak 100.000 kelime bulunur. Yavaş okuyan bir okuyucu bir saat içerisinde yaklaşık 7.000 kelime okuyabilir. Bu da kitabı 15-16 saat içerisinde bitireceği anlamına gelir. Hızlı okuma tekniklerini uygulayan bir kişi aynı sürede 2 ya da 3 kitabı bitirebilir ve yavaş okuyan kişiden daha fazla şey anlar. Sınavlara hazırlanan bir öğrenci normal koşullarda 180 soruyu 180 dakika gibi bir süre içerisinde yetiştirme konusunda zorlandığı halde, anlayarak hızlı okuma tekniklerini öğrenirse 45-60 dakika içerisinde tüm soruları bitirebilir. Anlayarak hızlı okuma tekniklerini öğrenen bir okuyucu hızlı okuyarak zihinsel gezintileri asgari düzeye indirmiş olur. Bu sayede konsantrasyon düzeyi artar ve bilgi kaydı daha berrak olur. Düşünce, algılama, değerlendirme kavramı ve karar alım hızı artar. Anlayarak hızlı okuma tekniklerini bilen bir okuyucu okuma faaliyetini monoton olmaktan çıkarır; zevkli ve eğlenceli bir şekle g
Anlayarak hızlı okuma eğitiminin temel hedefi okumanızı daha etkin ve daha verimli hale taşımanızı sağlamaktır. Düşündüğümüz zaman okumayı 6-7 yaşlarında ilkokulda öğrendik. Şu ana kadar öğrendiklerimizin çok büyük kısmını okuyarak elde edildiğimize göre bugüne kadar daha etkili okumanın çabasını göstermiş olmamız gerekirdi... İyi ve etkili okuma için en son ne zaman kendinizi geliştirdiniz? Genelde bu sorunun cevabı; kitap okudum bu yetmez mi? Kitap okuyarak okumanızı geliştirmez miyiz!
Anlayarak Hızlı Okuma Eğitiminin Kapsamı : Görme alanının genişletilmesine yönelik çalışmalar
Okuma–Anlama Frenlerinin Tespiti Ve Yok Edilmesi
Önceden sahip olunan kötü Okuma Alışkanlıklarının Terk Edilmesi
Blok Okuma becerisinin Geliştirilmesi
Yatay Ve Düşey Olarak Aktif Görme Alanlarının
SBS, YGS, LYS gibi sınavlara hazırlık aşamasında olan öğrencilerin sınav sorularını verilen zaman içerisinde yetiştiremediklerini, özellikle uzun soruları çözmekten son derece sıkıldıkları, çözmek istemedikleri yönünde sık sık şikayet ettiklerini duymuşunuzdur… Göz ile beyin arasında bulunan sinirlerin, göz ile kulak arasındaki sinirlerden 25 kat daha hızlı bir şekilde hareket ettiğini biliyor muydunuz? O zaman neden en az 10 saat boyunca süren bir çalışmayı en fazla 1–2 saat içerisinde bitirmeyesiniz? Anlayarak Hızlı Okuma Eğitimi size neler katar? → Zahmetsiz ve akıcı bir şekilde öğrenirsiniz.
→ Okuduğunuzu anlama oranınızı ciddi anlamda arttırırsınız.
→ Zamandan yüksek oranda tasarruf etmiş olursunuz.
→ Özgüveninizi geri kazanırsınız.
→ Okuma esnasında beyniniz daha iyi ilişkiler kurar. <
Diksiyon, doğru ve güzel konuşma olarak adlandırılır konuşmalarımız ne kadar doğru güzel ve akıcı olursa bizlerde o kadar başarılı oluruz hayatımızda işimizde.. işte sizde bu diksiyon güzel doğru konuşma görsel eğitim setiyle konuşmanızı geliştirebileceksiniz... İş ve sosyal yaşantısında başarılı olmak ve kendini geliştirmek isteyen herkes Doğru, güzel ve etkin konuşmanın temel kurallarını öğrenecek. İyi birer konuşmacı olmanın vazgeçilmez kurallarını izleyeceksiniz. Güzel, etkili ve doğru konuşma size çok şey kazandıracak. Neden konuşamıyoruz sorusunun yanıtı aranmış ve dokuz sene süren , altı bin genel deneğin katıldığı bilimsel bir çalışmayla tespit edilen sorunlar üzerinden konuşma eğitimi seminerleri planlanmış ve ihtiyaçlar doğrultusunda uygulamaya konulmuştur ve geliştirilerek de devam etmektedir. hem uygulayıcı hem de akademisyen olarak ülkemizdeki ilklerden biridir. 1994 ten bu yana her meslekte ve her statüde on bin öğrencisi olmuştur.
NÖRO (nöro) = Nörolojik sistem vücudumuzun fiziksel faaliyetlerini ve beş duyu organımızdan gelen bilgileri uygulama biçimidir.
LINGUISTIC (linguistik) = Kullanılan dilin çevremizle ve kendimizle kurduğumuz iletişimini ve etkilerini biçimlendirir.
PROGRAMMING (Programlama) = Zihni süreçleri ifade eder. Bilgisayar bilimindeki programlama kavramının insana uygulanmış halidir. İnsanın kendisini, en iyi versiyonu olabilme sanatı ya da beynin kullanma kılavuzu da diyebiliriz. NLP öznel deneyimlerin sistematik doğasını inceleyen bir bilimdir. NLP Tarihi Geçmişi
1972 yılında California Üniversitesi'nde Dil Bilim üzerine çalışan John Grinder ile matematikçi ve psikoloji öğrencisi Bendler'ın tanışmasıyla başlamıştır. Bendler ve Grinder kendi alanlarında dünyada en iyi kabul edilen 3 ünlü kişiyi modellemişlerdir. Bunlar Gestalt terapisinin kurucusu Perls tıbbi hipnozun kurucusu Milton Erickson ve ünlü aile te
“Kuantum Koç” unun misyonu danışanını hedefine taşımaktır. Bunun için tüm temel Koç’luk bilgilerini ve yöntemlerini kullanır. Bunun dışında gerekli gördüğü durumlarda geçmişte bilinçaltına kaydolmuş olumsuz inanç sistemini, korkuları, endişeleri, sorunları temizlemek adına Kuantum yöntemlerini kullanarak çalışmalar yapar.
Kuantum Koçu’nun Özellikleri Nelerdir?
• Daima araştırır ve kendini geliştirir, bunun için seminerlere ve eğitimlere katılır.
• Daima yargısız bir bakış açısına sahiptir. Genellemelerden, çarpıtmalardan uzak durur.
• Hiç bir konuda “bu budur” demez ve kestirip atmaz.
• Deneyimlere geniş perspektiften bakabilir.
• Empati yeteneği yüksektir, karşısındakinin hislerini algılar ama bu duyguları kendine yaşatmaz.
• Esnek bir yapıya sahiptir. Yaşamda her şeyin olabilirliğine ve sonsuz olasılıklara inanır.